PÉDAGOGIE

Afin de semer le goût d'apprendre et de tenir compte des différences individuelles des élèves lors de la présentation des différentes notions, plusieurs approches pédagogiques sont utilisées: les ateliers d'apprentissage, les entretiens, les projets tant disciplinaires qu'interdisciplinaires, la manipulation, etc. Ces approches permettent à l'élève de réinvestir les notions apprises dans différents contextes, à travers des situations d'apprentissage qui sont signifiantes pour l'élève et qui lui permettent de devenir l'acteur principal dans la construction de ses savoirs et dans le développement de ses compétences.

Aussi, pour guider les élèves dans leur parcours scolaire, nous leur présentons différentes stratégies de lecture, d'écriture, de résolution de problème, d'organisation, etc. en lien avec leurs besoins car la meilleure stratégie est celle qui lui convient et qu'il sera en mesure de réinvestir.

Ainsi, chacun aura la chance d'acquérir des connaissances et de développer des compétences tout en respectant son style et son rythme d'apprentissage et pourra atteindre le plus haut degré de réalisation pour lui.

Nous utilisons également le iPad en classe avec tableau blanc, ce qui permet un enseignement interactif en plus de repousser sans cesse les limites des possibilités pédagogiques.

Finalement, à notre école nous croyons qu'il est essentiel de :

  • -Connaître chaque élèves;
  • -Tenir compte des différences de chacun;
  • - Avec une intention pédagogique signifiante, relier l'enseignement à un contexte de vie qui touche         l'élève personnellement;
  • - Impliquer et guider l'élève dans la construction de ses savoirs;
  • - S'assurer que l'enfant transfère ses apprentissages dans de nouveaux contextes.

Et ainsi permettre à tous de vivre, aimer, transmettre et apprendre !

 

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Maternelle 4 ans avec permis du Ministère de l'Éducation !



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La langue d’enseignement à l’école Les Trois Saisons est le français.

Notre établissement offre un enseignement en formation générale conduisant à l’obtention d’un diplôme d’études secondaires.